早期教育让异常儿变正常

 

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  问:我孙女生下来9斤多,生的时候难产,憋得脸都青了,评分是6分。请问像她这样会不会影响智力? 答:对刚出生的孩子,家长除了关心是男是女外,最急于知道的就是是否健康,将来智力是否正常,除了从医生那里了解外,父母的仔细观察能从婴儿的哭和笑来粗略判断。 有一位家长领着6岁的小男孩来看病时说“这孩子很听话,学习也很努力,就是成绩不好,看起来像少个心眼,到底怎么回事?”追问病史才知道男孩因脐带绕颈三圈而难产,出生时脸面发青数小时,经抢救数小时才好转,当时能吃奶,就是不哭,头三个月很少笑,不认人,2岁多才会走,其实这就是由于新生儿窒息后脑缺氧缺血,造成脑细胞损害以至于影响了后来的智力发育,在头三个月家长应仔细观察婴儿的哭和笑。 哭是新生儿独特的语言,离开了母体第一个动静就是哭,哭了有第一次呼吸。第一个月主要从哭声来判断健康情况。出生时新生儿脑的重量约为350克,是成人脑重量的25%,而体重约为成人的5%,可见脑是全部器官发育在先的组织,然而语言及感情表达尚未发育形成,对最基本的生理需求只能以哭来表示,当饿了、渴了、尿了、拉了、冷热、体位不适就会发出哭声来警示,然而对总是不哭、很少哭,给他重刺激,如弹足心、拽耳朵才会哭或没反应,这对一个月的新生儿来说是不好的预兆,可初定脑细胞受损了,会影响未来的智力。正常健康儿至第二个月哭声渐减少,第31天就会笑,是会意的笑,带有手足舞动,有时身体上拱的笑,清醒时,喜欢有大人在身边,看到亲人的脸,当逗引时会有甜甜的微笑,亲人一离开会哭,喜欢看鲜艳的颜色,如果到了第二个月孩子还不会笑,只会哭,或不哭不笑,就不正常了,不是病重就是脑细胞受损过,或有先天性疾病。到了第三个月正常儿随大脑发育,哭少了,更多是笑,能发出“咯咯”的笑声,并多了一个本领,即会认人,看到经常抱他的亲人会很开心地笑,对生疏的面孔会撇嘴要想哭,此时哭不是病,是代表他的愿望要求,得不到满足,向大人提出要求与反抗,并有了原始的鉴别能力,当满足了孩子要求后他就会以笑来报答你的关怀。所以孩子一月哭,二月笑,三月认人是正常发育健康的孩子。如果光哭或不哭不笑又不认人,就应该看医生了,对于年轻父母可以从哭与笑中了解其身体健康状况,生理与心理上的需要,从而粗略估计未来智力发育,以便及早后天加以补救,对有异常的孩子后天花大力气加强教育诱导,还是可以见效的。


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